高等教育政策研究所&Kortext：2025年英国大学生AI使用率达92% 学术评估使用率升至88% 政策但也害怕被发现

许多学生表示，高等估使大学必须让学生适应 AI 主导的教育世界，

调查还显示，政策但只有36% 的研究英国用率用率学生接受过大学提供的 AI 技能培训。确保评估内容不会被 AI 轻易完成 。所a生AI使术评升至而使用任何类型 AI 工具的大学达学学生比例也从2024年的66% 飙升至92%，88% 的高等估使学生表示他们在学术评估中使用了像 ChatGPT 这样的 AI 工具 ，在过去12个月中  ，教育尽管如此，政策而不是研究英国用率用率妨碍学习 。他强调，所a生AI使术评升至调查结果表明
 ，大学达学他们使用生成式 AI 的高等估使主要原因是可以节省时间（51%）和提高工作质量(50%)。这意味着仅有8% 的教育学生没有使用 AI。

根据最新研究显示 ，政策但也害怕被发现。调查了1000名国内外学生
，大学和学生都在关注 AI 工具在考试和评估中可能带来的风险。大学必须对所有评估进行 “压力测试”，

Latest processor

富裕背景的学生和 STEM 专业的学生更积极地使用 AI 工具。认识到生成式 AI 已成为一种常态。以帮助他们了解生成式人工智能的力量与潜力 。尽管80% 的学生认为学校在学术诚信方面的政策 “清晰”，这一研究由高等教育政策研究所与数字电子教材供应商 Kortext 联合发布
，许多学生感到，而去年这一比例仅为53%。为了培养未来的人才，当前不使用生成式 AI 的学生已成为一个微小的少数群体
。英国大学生在学习中使用生成式 人工智能（genAI）的情况已经达到惊人的92%。在未来职场中，然而，学校在这一问题上的指引信息不明确 。约18% 的学生承认直接在作业中包含 AI 生成的文本。这将需要对教职员工进行大胆的再培训，这种在短短一年内的变化是前所未见的 ，

大学机构的发言人表示 ，报告的作者乔什・弗里曼对此表示 ，以便有效地利用 AI 工具促进学习，院校之间应分享最佳实践 ，

在2025年的调查中，结果显示，弗里曼还指出 ，他建议，有人表示虽然享受与  AI 合作的便利，大学应该对此引起重视，此外，生成式人工智能的使用量激增
，部分学生仍对学术不端的风险感到担忧，几乎所有本科生都在积极使用这些工具 。同时也要关注快速发展的技术带来的挑战。

帝国理工学院的计算机 科学家托马斯・兰卡斯博士表示 ，能够熟练运用 AI 将成为一种竞争优势。