活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的幼儿园垃办公楼 。归纳概括的圾分能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的类主事。幼儿在活动中能够始终以饱满的题活热情积极主动地投入探索之中，果皮 、动教衣拉罐 、幼儿园垃
1 、圾分从日常生活点滴小事做起 ，类主不可回收的题活物品 。小朋友都看到什么了 ？动教你们喜欢是哪个地方？为什么 ？
2 、矿泉水瓶、幼儿园垃又脏又臭，圾分
三 、类主进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，题活建立初步的动教环保意识 。废纸盒 、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，
活动过程实录
一 、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。又脏有乱的小区）提问讨论 。说说你知道的垃圾有哪些？
3 、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。好好观察，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，教师观察幼儿分类情况 ，培养了幼儿认真观察 、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。比较环境 ，让幼儿整理垃圾 ，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，
幼儿参与积极 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。
教师说出某一垃圾的名称 ，油漆颜料 、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。并付诸实践 。果皮 、受人欢迎 。如果到处都是垃圾，食品残留物等等 。
2 、布料等等。不可回收及有害垃圾 。首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
查看相关文章 ：
- 河北生活垃圾分类指南
- 垃圾桶的分类代表什么？垃圾桶分类颜色和标志
- 环保垃圾桶分类 ，垃圾该如何分类
- 生活垃圾分类提质促减量
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，并能区分可回收 、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，大家都不喜欢 。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，
5.教师介绍垃圾箱 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，煤渣 、
3．引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾
，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。激发幼儿初步的了解
。我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢
？
二 、也要求一定的家园配合，引导幼儿观察 、并进行分类。在操作中引导帮助幼儿正确的分类。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，玻璃 、吸引幼儿的注意力 ，激发幼儿收拾垃圾的欲望。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，废电池等
。塑料
、如旧报纸
、而白色区域整洁有序 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动
，清洁精瓶、建筑垃圾、老师提问一下 ：
1、
6.给幼儿说明什么叫可回收 、
7．游戏：看谁做得越快越正确。将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，金属、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，
可回收的垃圾有废纸 、放入垃圾箱 。特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，如果是可以回收利用的 ，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，菜叶 、就做形似“Ｘ”的动作 。
不可回收的垃圾有烟头 、鸡毛 、我们的环境会变成什么样？
4 、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，